4月9日，由高超名班主任工作室主办，校学生处协办的北方工业学校养成教育三年阶段性总结大会圆满落幕。北方工业学校是一所拥有47年办学历史的中等职业学校，自党的十八大以来，学校严格贯彻“立德树人”的根本任务，坚持从实际出发、从需求出发、从问题出发，真正将养成教育落实到立德树人的根本上，有目的、有计划地开展活动。养成教育不仅是学校德育的重要组成部分，也是学生全面发展的重要基础。高超名班主任工作室全体成员助力学校完成德育管理工作任务，并在大会上做三年的工作总结。尹璐校长、各科室主任、优秀学生代表出席活动，仪式由名班主任工作室主持人高超主持。
图一：北方工业学校养成教育三年阶段性总结大会
工作室在“少成若天性，习惯成自然”核心理念的指导下，以养成教育为抓手，以让优秀成为习惯、让创新成为习惯、让反思成为习惯，让感恩成为习惯为工作出发点，通过对学生精细化的管理，梳理出16项良好的行为习惯及76条考核标准，通过日常行为规范化的训练，帮助学生形成积极的生活习惯、学习习惯和道德品质，“让校园处处是教育、教育处处彰标准、标准处处见细节、细节处处化评价”，创造性地开展学生管理工作，狠抓落实、注重效率、形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进班主任队伍高质量发展。会议上，高超作为名班主任工作室主持人从学生良好行为习惯和班主任管理科研能力等几个方面做了详细的成果展示。
图2：养成教育管理理念
图3：养成教育16项、79项考核标准
良好习惯的培养，最终是让学生们自主地养成良好的习惯，如何把好的习惯内化于心、外化于行是工作室研究的重点，在教学上通过小组式教学，将课程内容项目化、将学生学习过程分解化、将学生成绩绩效化；在学生管理上通过良好习惯培养目标，将学校考核及班级考核细化到事和人，让事事有人管，人人有事做，让学生实行自我管理，帮助其自主养成良好习惯。
图4－1：班主任工作室所带班级及学生荣誉
图4－2：盘锦日报对学校养成教育成果大篇幅报道
工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融合理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，建立成员成长档案，通过三年一个周期的工作计划的实施，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在校内有较大影响的、具有引领和辐射作用的优秀班主任研修队伍。
图5：班主任工作室团队的教育科研荣誉
学生主题教育活动是最直接、最有效的教育载体，大国工匠不单单是有技术，最主要是具有专业领域上的创新精神。三年来全体成员以工作室建设方案为指导，以活动为载体，组织开展了各类品牌活动，如学生社团、文化节、艺术节、科技节等，活动中突出学生主体地位，让学生们参与管理、设计、活动策划、技能创新、小发明等，从活动中引导学生创新思维、总结经验、提升能力、获得自信，收获成功。
图6：养成教育活动文明风采展
总结会上，主管德育工作的尹璐校长出席活动并致辞。他充分肯定了班主任们在孵化期间取得的进步，勉励大家将所学知识运用到实际工作中，充分发挥班主任工作室的模范带头作用。